close
桐桐台中的房間有特別設計過,所以能夠盡量滿足她的學習成長。
但是台北的空間受限於原本的空間設計,不可能做大幅的修改。
在桐桐媽的考量下,台北的空間也盡可能做完整的運用。
小朋友要習慣在『同一個地點』玩玩具,這樣才能養成收玩具的好習慣。
所以桐桐媽把原本客廳的一個角落改放桐桐的所有玩具。
每次桐桐回台北,就會自己跑到這個角落拿她的玩具(包括積木和她最喜歡的撲滿)。
這是電視櫃,旁邊擺的是桐桐的書。現在的擺放方法是桐桐不在台北的情形。
記得小朋友電視盡量少看,所以原本沒有接起來用的音響現在也已經正式運作將近一年了!
桐桐每次上台北前,桐桐媽會把書擺成這個樣子。
重點是要讓小朋友可以一眼就看到他要的書,所以這樣子的擺放是有必要的。
而且媽媽可以隨時更換圖書,也可以教小朋友選她要的書。
這是桐桐的小車,她還不會踩油門跟轉方向盤,所以要靠座位上那個『遙控器』來控制車子的方向。
不過桐桐膽子真的不大,到現在還不敢坐(不過她要小熊坐在座位上)。
跟台中一樣,海報需要貼在可以『運用』的地方。
現在貼的位置是大人把桐桐抱起來後,可以直接平視的高度為主。
這樣的貼法可以確保小朋友即使賴在大人身上,也可以在玩遊戲的過程中學到東西
在台北的時候,桐桐的看電視時間必須被嚴格控制(因為電視位置離小朋友太近了)。
但是台北的空間受限於原本的空間設計,不可能做大幅的修改。
在桐桐媽的考量下,台北的空間也盡可能做完整的運用。
小朋友要習慣在『同一個地點』玩玩具,這樣才能養成收玩具的好習慣。
所以桐桐媽把原本客廳的一個角落改放桐桐的所有玩具。
每次桐桐回台北,就會自己跑到這個角落拿她的玩具(包括積木和她最喜歡的撲滿)。
這是電視櫃,旁邊擺的是桐桐的書。現在的擺放方法是桐桐不在台北的情形。
記得小朋友電視盡量少看,所以原本沒有接起來用的音響現在也已經正式運作將近一年了!
桐桐每次上台北前,桐桐媽會把書擺成這個樣子。
重點是要讓小朋友可以一眼就看到他要的書,所以這樣子的擺放是有必要的。
而且媽媽可以隨時更換圖書,也可以教小朋友選她要的書。
這是桐桐的小車,她還不會踩油門跟轉方向盤,所以要靠座位上那個『遙控器』來控制車子的方向。
不過桐桐膽子真的不大,到現在還不敢坐(不過她要小熊坐在座位上)。
跟台中一樣,海報需要貼在可以『運用』的地方。
現在貼的位置是大人把桐桐抱起來後,可以直接平視的高度為主。
這樣的貼法可以確保小朋友即使賴在大人身上,也可以在玩遊戲的過程中學到東西
在台北的時候,桐桐的看電視時間必須被嚴格控制(因為電視位置離小朋友太近了)。
全站熱搜
留言列表